Contexte du recrutement et définition de poste :

• Contexte

Dans le Finistère, la Cellule d’animation sur les milieux aquatiques et la biodiversité (Camab) accompagne les collectivités dans la connaissance, la préservation et la restauration des milieux aquatiques et des zones humides.

Les études préalables aux travaux de restauration des milieux aquatiques nécessitent notamment de mieux comprendre le fonctionnement hydrologique des sites, les chemins préférentiels de circulation de l’eau, les éventuelles modifications du relief et les altérations liées aux aménagements passés.

La disponibilité des données LiDAR HD constitue une opportunité pour affiner cette connaissance à partir de modèles numériques de terrain à haute résolution. Leur exploitation pourrait permettre de repérer des indices topographiques révélateurs de drains ou de fossés, de ruptures de pente et de remblais susceptibles de modifier les écoulements naturels.

Cette démarche répond notamment à un besoin exprimé dans le cadre d’étude préalable à la restauration des milieux aquatiques sur des espaces naturels sensibles (ENS).

• Objectif général

Expérimenter et formaliser une méthode d’exploitation des données LiDAR HD permettant d’identifier les indices topographiques liés aux chemins de l’eau et aux éventuels remblais, en appui au diagnostic préalable aux opérations de restauration des milieux aquatiques.

• Objectifs opérationnels
• Tester l’exploitation des données LiDAR HD sur deux à trois secteurs du Finistère présentant des enjeux hydrologiques ou de restauration.
• Identifier et cartographier les principaux indices topographiques susceptibles de repérer :
• les chemins de l’eau, des fossés, des drains, des talwegs secondaires ;
• d’éventuels remblais, merlons ou autres obstacles topographiques susceptibles d’influencer les écoulements.
• Vérifier sur le terrain les interprétations issues de l’analyse des données.
• Formaliser une méthode opérationnelle précisant les possibilités d’exploitation du Lidar HD, les traitements mobilisés, les critères d’interprétation, les modalités de validation et les limites de la démarche.
• Partager les résultats et la méthode avec le réseau des techniciens de la Camab lors d’un atelier ou webinaire.
• Contenu et déroulement de l’action

Etape 1 – Cadrage et sélection des sites

• Préciser les besoins opérationnels.
• Sélectionner deux à trois secteurs d’expérimentation présentant des configurations topographiques et hydrologiques complémentaires.
• Identifier les données disponibles.
• Définir les principaux objets recherchés et les critères d’analyse.

Etape 2 – Exploitation des données LiDAR HD et analyse SIG

• Préparer les données et produire ou mobiliser les modèles numériques de terrain adaptés.
• Réaliser des analyses topographiques et des visualisations permettant de faire ressortir les microreliefs, les ruptures de pente et les structures linéaires.
• Rechercher les indices de chemins préférentiels de circulation de l’eau, d’anciens écoulements, de fossés ou de drains.
• Identifier les anomalies topographiques pouvant correspondre à des remblais ou à d’autres modifications anthropiques du terrain.
• Produire des cartographies d’interprétation et hiérarchiser les indices selon leur niveau de confiance.

Etape 3 – Validation sur le terrain

• Organiser des visites des sites ciblées sur les éléments identifiés par l’analyse LiDAR HD.
• Vérifier la présence et la nature des structures repérées.
• Confronter les observations de terrain aux interprétations cartographiques (évaluer la précision du LiDAR HD).
• Ajuster les critères d’analyse et documenter les limites rencontrées.

Etape 4 – Formalisation de la méthode

• Rédiger une fiche méthodologique synthétique décrivant les données nécessaires, les traitements SIG, les étapes d’interprétation et les modalités de validation.
• Proposer une grille de lecture des indices topographiques et de leur niveau de confiance.
• Préciser les limites de la méthode.
• Illustrer la méthode à partir des cas étudiés et formuler des recommandations pour son utilisation dans les diagnostics préalables à la restauration des milieux aquatiques.

Etape 5 – Valorisation auprès du réseau Camab

• Préparer et animer un atelier ou webinaire à destination du réseau des techniciens de la Camab.
• Partager la méthode, ses possibilités d’application et ses limites.
• Livrables attendus

• La méthode (cf. étape 4).
• Un support de présentation et un compte rendu synthétique de l’atelier-webinaire Camab.
• Moyens humains et organisation

L’action sera conduite dans le cadre du partenariat entre le FMA et le Département du Finistère dans le cadre de la Camab.

La mise en œuvre reposera sur :

• L’encadrement de l’antenne de Brest du FMA, pour le cadrage de l’action, le choix des sites, le suivi de l’expérimentation et la validation des livrables.
• L’appui du pôle SI du FMA pour la préparation des données LiDAR HD, les traitements de données, la production cartographique et la formalisation des résultats.
• La contribution des acteurs de terrain concernés, pour la confrontation des résultats aux connaissances locales et la validation des interprétations.
• Le suivi des partenaires de la Camab (Département du Finistère, Fédération départementale de pêche et de protection du milieu aquatique du Finistère)

Conditions du stage :
• Lieu de stage et déplacements (selon contexte sanitaire) : le stagiaire sera basé à l’antenne de Brest du Forum des Marais Atlantiques et disposera d’un véhicule pour ses déplacements (en fonction disponibilité).
• Indemnités de stage : oui (en fonction réglementation)
• Période : 2027

Candidature :
Pour la candidature, envoyer : CV + lettre de motivation + éventuellement une lettre de recommandation par email à : jfernandez@forum-marais-atl.com
avant le 15/11/2026
Personne à contacter pour toute demande de renseignements concernant le stage : Jérôme Fernandez (jfernandez@forum-marais-atl.com, 06 68 95 68 80)

Profil recherché :

Stage de fin d’étude (Licence pro ou Master)Compétences requises ou à développer :
• Maîtrise SIG, exploitation des MNT appliqué aux thématiques environnementales
• Connaissance sur le fonctionnement des écosystèmes aquatiques et humides
• Relations humaines, adaptabilité
• Autonomie et sens de l’initiative
• Qualités relationnelles et rédactionnelles
• Permis B